Conférence, présentation d'ouvrage par les auteurs :Isabelle Orrado est membre de l'École de la Cause freudienne. Elle enseigne la psychologie clinique et pathologique à l'université Côte d'Azur Jean-Michel Vives est psychanalyste à Toulon et professeur de psychologie clinique et pathologique à l'université Côte d'Azur. Discutants :Florence Bajard et Frédéric Vinot

Ce projet exploratoire concerne la valorisation des collections ethnographiques du LAPCOS, et plus particulièrement l'interprétation d'objets muséographiques en relation avec les représentations contemporaines de la nature.Depuis trois ans l’inventaire des archives et de la collection d’objets du LAPCOS a conduit à créer et animer ce carnet de recherche.Nous avons déjà travaillé sur la partie anthropologique des collections (fac-similés de cranes d’hominidés fossiles). Petit à petit nous mettons ainsi des collections universitaires à disposition du grand-public.Pour 2026, notre projet consiste en premier lieu à exposer une série de 7 objets ethnographiques liés à la vie rurale traditionnelle, issus de nos collections, dans une vitrine placée dans le hall d’entrée de la MSHS Sud-Est à Nice.

Eric Caulier, membre associé du Laboratoire d'Anthropologie et de Psychologie Cliniques, Cognitives et Sociales (LAPCOS) de l'Université Côte d'Azur, vient de rejoindre l'Editorial Review Committee du Journal of Taiji Science (JTS). Cette revue scientifique internationale, dirigée par Shudong Li, fondateur du cours de taiji médical à l'université de Stanford et président de la World Taiji Science Federation, constitue une référence majeure dans le domaine des recherches sur le taijiquan.

Face à l’urgence écologique, l’inaction est souvent justifiée par nos biais cognitifs individuels. Mais cette lecture individualisante occulte l’essentiel. Des causes politiques, économiques et sociales sont à l’œuvre dans l’effondrement du vivant actuel. Deux psychologues et doctorant·es du LAPCOS s'associent à un écologue et chercheur d'ECOSEAS pour déconstruire ces récits en prenant pour exemple la gestion des océans.

Cet ouvrage s’attache, à partir de plusieurs suivis d’enfants autistes, à montrer comment il est possible, en s’appuyant sur les choix de l’enfant (objets autistiques, intérêts spécifiques…), d’orienter la prise en charge. L’hypothèse est la suivante : ces choix, aussi étranges puissent-ils paraître à l’entourage, sont le témoignage d’une position subjective. Il serait à partir de là possible de mettre au travail ces « îlots de compétence » au sein de ce que les auteurs proposent de nommer un environnement potentiel afin d’ « élever la bizarrerie à la dignité de style ».

Après deux ans de séminaires l'équipe In-Humanités vous propose de boucler la boucle et de se retrouver pour un dernier séminaire d'échanges, de rencontres et de constructions afin d'envisager le futur des sciences sociales environnementales à l'Université Côte d'Azur.